Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży. Profilaktyka i terapia w ujęciu modelu DNA V
649,00 zł
Termin: 16-17. maja 2020 r.
Zajęcia odbędą się w formie szkolenia on-line
Opis
Cele szkolenia to: poznanie efektów prac badawczych nad tworzeniem holistycznego modelu zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży o nazwie DNA V, który łączy założenia elastyczności psychologicznej (ACT), uważności (mindfulness) oraz psychologii pozytywnej z najnowszą wiedzą naukową dotycząca procesów rozwojowych; zdobycie umiejętności przeprowadzania treningu umiejętności psychologicznych „DNA V” oraz dostosowania go do interwencji z zakresu terapii, profilaktyki oraz wsparcia wychowawczego; oraz praktyczna nauka konceptualizacji, planowania i przeprowadzania skutecznych interwencji behawioralnych zorientowanych na funkcjonalność i zmianę kontekstu w jakim dane zachowanie ma miejsce, jako alternatywa do działań skupionych wokół redukcji częstotliwości lub zmiany formy niepożądanych zachowań.
Uczestnicy szkolenia:
– Zdobędą wiedzę o alternatywnym modelu zdrowia psychicznego, który stanowić może podstawę holistycznej oraz opartej na dowodach naukowych edukacji psychologicznej w szkołach.
– Zdobędą umiejętności o szerokim obszarze zastosowań, które będą mogli elastycznie dostosować do indywidualnego kontekstu i potrzeb m.in. w obszarach promowania rozwoju, budowania witalności i wartościowego działania, zarządzania swoimi emocjami, osiągania życiowych celi, samooceny czy tworzenia wspierających relacji społecznych.
– Poznają sposoby doskonalenia własnego warsztatu zawodowego w oparciu o dobrą zabawę i wspierającą międzynarodową społeczność naukowców, terapeutów i dydaktyków.
Program szkolenia:
– Zdrowie psychiczne w kontekstualnych naukach o zachowaniu
– Trening umiejętności psychologicznych modelu DNA- V
– Kształtowanie elastycznego postrzegania siebie
– Rozwijanie umiejętności prospołecznych
– Konceptualizacja i planowanie interwencji
– Budowanie efektywnego zespołu oraz superwizja pracy
Warsztat poprowadzi Hubert Czupała – absolwent Psychologii oraz Filologii Germańskiej na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz Uniwersytecie im. Jana Gutenberga w Moguncji.
Doświadczenie zawodowe zdobywał między innymi w Klinice Psychiatrii i Ambulatorium Psychoterapeutycznym Uniwersytetu Jana Gutenberga w Moguncji, oraz Szpitalu Powiatowym w Śremie. Kierował również Oddziałem Dziennym Psychiatrycznym Rehabilitacyjnym w Śremie.
Obecnie kieruje pracą zespołu psychoterapeutów prywatnego Ośrodka Terapii Poznawczych i Behawioralnych w Poznaniu.
W pracy klinicznej specjalizuje się w nowych formach psychoterapii opartych na dowodach naukowych. Ukończył 4 letnie szkolenie z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej oraz liczne szkolenia i warsztaty z zakresu psychoterapii; między innymi: terapii schematu (ST), terapii akceptacji i zaangażowania (ACT), terapii dialektyczno behawioralnej (DBT), terapii opartej na współczuciu (CFT) oraz terapii opartej na analizie funkcjonalnej (FAP).
Pracuje z rodzicami i nauczycielami prowadząc warsztaty edukacji psychologicznej i wspierania umiejętności wychowawczych, prowadzi rehabilitację psychologiczną i grupy wsparcia dla osób przewlekle chorych oraz realizuje projekty edukacyjne z zakresu profilaktyki zdrowia psychicznego.
Jest członkiem Association for Contextual Behavioral Science oraz przewodniczącym jej polskiego oddziału (ACBS Polska).
Swoją wiedzę i umiejętności przekazuje studentom jako wykładowca akademicki oraz prowadząc specjalistyczne szkolenia i warsztaty doskonalenia zawodowego.